游泳（番外24）（2 / 3）
可穆彧需要玩伴儿啊。
李敏使出浑身解数，严虹也极力配合。俩人尝试哄潘嘉带着穆彧玩，但效果都不怎么地。而且随着月龄的增加，等终于能跑利索的穆彧在满两周岁之前，也就是在1994年9月1号，提前三个月被爬二班的老师“欢送”去小小班。
“他能跑利索了，又长得高，说话也清楚，你放心，他到小小班绝对适应得了。”爬班的老师极力让李敏相信自己。若是能把穆彧提前送走，一定给佛祖多烧三柱香。
等穆彧跟潘嘉“混”到一个班后，美滋滋的穆彧心花怒放，不论是白天还是晚上，他都屁颠颠地跟在潘嘉的后面。可是好日子没出一个星期，俩人的矛盾就摊在光天化日之下了。
才上小小班的穆彧，在用一周的时间熟悉了班级同学后，他就想继续其在爬班的“领导”地位。可这不是爬班啊，孩子头的霍星不能忍受，潘嘉也不愿意接受……然后穆彧被霍星率领的小团体排斥了。
穆彧开始跟潘嘉、霍星较劲。
较劲的结果愁死了管小小班的老师。哪个孩子家长她们也不想得罪。
老师不止一次向李敏告状：“一眼看不到，穆彧就能把别的孩子整哭。我们都把穆彧和霍星分到对角线坐着了，他们还能打到一起去。”
“两个老师看一个班，我们得专门用一个人看穆彧。”
这么说话的老师是告刁状了，看霍星和穆彧俩孩子一个人是做不到的，但看穆彧一个还容易点儿。
李敏尴尬了无数次。偏穆彧坚持要妈妈接……唉！
穆彧白天跟潘嘉打架，晚上母子俩还去潘家吃饭。李敏觉得自己的脸皮都厚了n倍。偏穆彧这孩子吧，说话比潘嘉利索，但凡潘嘉先跟他动手了，他就找潘叔叔告状。
潘志能怎么办，他只能说自己儿子：“你大，你怎么能先动手打弟弟呢。”
若是穆彧先动手，潘嘉被打、吃亏回来了，潘志当着李敏的面，只能说：“你当哥哥的，得让着弟弟一点儿。”
这令潘嘉更讨厌穆彧了。
而吴双在这一年也发展出唯我独尊的架势，但他同时还很娇气，半点儿不如他的心意，他就咧咧地哭鼻子，还跟来接自己的爷爷奶奶爸爸妈妈告状：“穆彧……”
小小班的阿姨愁死了，每天跟来接这几个孩子的家长或保姆抱怨：“她们那几个当妈妈的关系那么好，可这几个孩子天天打架。霍星……穆彧……潘嘉……”
巴拉巴拉，几个家长只能陪笑。最小的没到两周岁，最大才两岁半，每天早晨送来前都有叮嘱别打架，可这不是说了没用嘛。
从孩子去托儿所，不说在小小班了，李敏都不知道给别人道歉多少次了。穆彧打哭别人要道歉；穆彧被打哭了，她再心疼，也要坚强地接受别人的道歉。这么大的孩子，正是如小兽一般地试探世界的时候，李敏也不能动手打蔫了孩子、让他成别人的跟班，可反复讲道理，没有一点儿用。
愁得她自觉白头发都要出来了。
偏穆杰还凑火：“小孩子跟小动物一样，这个打架是摸索个人在群体里地位的一种方式。就那小拳头也打不伤的。你就放手让孩子自己去探索。来来来，穆彧，爸爸跟你说打架跟打仗一样，咱们得先占住理……”
他巴拉了一顿后，总结起来就是人不犯我我不犯人。李敏觉得是那么回事儿。
但穆杰对孩子接着的教导就是：“儿咂，你再有理，你也得有实力让人听你讲道理，得有实力捍卫你的道理。这个通常是打服了之后再讲理，比较有效果。来来来，爸爸教你军体拳。咱们得这么出拳。”
穆彧听完了父亲的军事理论，不知道真懂还是假懂，但他就开始跟着父亲蹲马步，练打拳，还似模似样的。
这就令李敏火大了。
于是两口子为教育孩子开始辩论，辩来辩去的，自然会升级到争吵的程度……然后吵到楼上石主任都下来劝架了。
可劝架只是暂停了争吵，并没有解决孩子在托儿所打架的问题，没有解决穆彧打人越来越有章法的问题，没有解决俩口子之间才暴露出来的意识形态的差异。
每个星期天都继续吵嘴干仗。
丢死人了！
而父母这样，导致穆彧回到托儿所那儿，更跟潘嘉和霍星较劲儿了。 ↑返回顶部↑
李敏使出浑身解数，严虹也极力配合。俩人尝试哄潘嘉带着穆彧玩，但效果都不怎么地。而且随着月龄的增加，等终于能跑利索的穆彧在满两周岁之前，也就是在1994年9月1号，提前三个月被爬二班的老师“欢送”去小小班。
“他能跑利索了，又长得高，说话也清楚，你放心，他到小小班绝对适应得了。”爬班的老师极力让李敏相信自己。若是能把穆彧提前送走，一定给佛祖多烧三柱香。
等穆彧跟潘嘉“混”到一个班后，美滋滋的穆彧心花怒放，不论是白天还是晚上，他都屁颠颠地跟在潘嘉的后面。可是好日子没出一个星期，俩人的矛盾就摊在光天化日之下了。
才上小小班的穆彧，在用一周的时间熟悉了班级同学后，他就想继续其在爬班的“领导”地位。可这不是爬班啊，孩子头的霍星不能忍受，潘嘉也不愿意接受……然后穆彧被霍星率领的小团体排斥了。
穆彧开始跟潘嘉、霍星较劲。
较劲的结果愁死了管小小班的老师。哪个孩子家长她们也不想得罪。
老师不止一次向李敏告状：“一眼看不到，穆彧就能把别的孩子整哭。我们都把穆彧和霍星分到对角线坐着了，他们还能打到一起去。”
“两个老师看一个班，我们得专门用一个人看穆彧。”
这么说话的老师是告刁状了，看霍星和穆彧俩孩子一个人是做不到的，但看穆彧一个还容易点儿。
李敏尴尬了无数次。偏穆彧坚持要妈妈接……唉！
穆彧白天跟潘嘉打架，晚上母子俩还去潘家吃饭。李敏觉得自己的脸皮都厚了n倍。偏穆彧这孩子吧，说话比潘嘉利索，但凡潘嘉先跟他动手了，他就找潘叔叔告状。
潘志能怎么办，他只能说自己儿子：“你大，你怎么能先动手打弟弟呢。”
若是穆彧先动手，潘嘉被打、吃亏回来了，潘志当着李敏的面，只能说：“你当哥哥的，得让着弟弟一点儿。”
这令潘嘉更讨厌穆彧了。
而吴双在这一年也发展出唯我独尊的架势，但他同时还很娇气，半点儿不如他的心意，他就咧咧地哭鼻子，还跟来接自己的爷爷奶奶爸爸妈妈告状：“穆彧……”
小小班的阿姨愁死了，每天跟来接这几个孩子的家长或保姆抱怨：“她们那几个当妈妈的关系那么好，可这几个孩子天天打架。霍星……穆彧……潘嘉……”
巴拉巴拉，几个家长只能陪笑。最小的没到两周岁，最大才两岁半，每天早晨送来前都有叮嘱别打架，可这不是说了没用嘛。
从孩子去托儿所，不说在小小班了，李敏都不知道给别人道歉多少次了。穆彧打哭别人要道歉；穆彧被打哭了，她再心疼，也要坚强地接受别人的道歉。这么大的孩子，正是如小兽一般地试探世界的时候，李敏也不能动手打蔫了孩子、让他成别人的跟班，可反复讲道理，没有一点儿用。
愁得她自觉白头发都要出来了。
偏穆杰还凑火：“小孩子跟小动物一样，这个打架是摸索个人在群体里地位的一种方式。就那小拳头也打不伤的。你就放手让孩子自己去探索。来来来，穆彧，爸爸跟你说打架跟打仗一样，咱们得先占住理……”
他巴拉了一顿后，总结起来就是人不犯我我不犯人。李敏觉得是那么回事儿。
但穆杰对孩子接着的教导就是：“儿咂，你再有理，你也得有实力让人听你讲道理，得有实力捍卫你的道理。这个通常是打服了之后再讲理，比较有效果。来来来，爸爸教你军体拳。咱们得这么出拳。”
穆彧听完了父亲的军事理论，不知道真懂还是假懂，但他就开始跟着父亲蹲马步，练打拳，还似模似样的。
这就令李敏火大了。
于是两口子为教育孩子开始辩论，辩来辩去的，自然会升级到争吵的程度……然后吵到楼上石主任都下来劝架了。
可劝架只是暂停了争吵，并没有解决孩子在托儿所打架的问题，没有解决穆彧打人越来越有章法的问题，没有解决俩口子之间才暴露出来的意识形态的差异。
每个星期天都继续吵嘴干仗。
丢死人了！
而父母这样，导致穆彧回到托儿所那儿，更跟潘嘉和霍星较劲儿了。 ↑返回顶部↑