亘荷的防空洞:Head Like A Hole(2 / 3)

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  这学期的通识课我安排了一週课程探讨nin的自我毁灭倾向与海德格「向死而生」的关联,这堂课结束之后,下学期应该就不会吸引那么多同学修课了,大概没多少同学「受得了」nin的强烈音乐风格。
  一週的时间可能不够大家讨论,乾脆拿掉男同学最期待的乃木坂46(nogizaka46)如何击败akb48?团体和谐效应及现代群眾的逃避心理,对于新自由主义反动的探讨,应该也足以大大减少下学期其他人的修课欲望。
  「“ungedulddesherzens”,焦灼之心?」
  正当我分神之际,一句德文把我从nin的钉子上给拔了出来。
  「你懂德文?」
  「在大一时学过一点点,但是文法马上就还给老师了,只剩下几个有印象的单字。」
  我露出笑顏后说:「这本褚威格的长篇小说在欧洲及中南美世界很有名,以前台湾的出版社将书名翻译成《同情的罪》或是《同情与爱》,新版则是改成《焦灼之心》。」
  书本扉页插有一张草绿色书籤,他小心地取出那张写着德文的书籤。「老师,这张书籤上面写些什么?」
  事实上,这本着名小说我尚未读完。我走到书架旁,自然地凑近他的身旁,好似闻到自己身上的一生之水与书香混杂的特殊气味。
  「同情是把双面利刃,不会使用的人最好别动手!这是书中节录的句子。」
  他的视线转而放在我的脸庞,迟迟未开口说话。
  「怎么了吗?」
  「老师,你懂得如何使用这把利刃吗?」他的眼神闪过一丝犹豫及哀伤,甚至是一种难以形容的脆弱。
  我微蹙眉头,接过他手上的德文版《焦灼之心》,很快地扫视眼前文字,当初正好阅读到书中双腿残疾的女主角发现男主角故意把同情包装成爱情,在两人缔结婚约之后,却对外否认并藉机仓皇逃跑,女主角顿时感到无比绝望,犹如坠入无尽黑暗深渊,进而选择终结自己生命的悲情段落。
  无法读懂德文的他,彷彿身处在女主角艾蒂丝坠塔自尽的现场默默哀悼,猛然发现艾蒂丝的胸口插上一把透明利刃─那把名为「同情」的短刃。
  我无意间再次发现他的眼神充满无法形容的悲愴感,然而当下我却无法开口询问。
  哈啾!
  生性怕冷的我不小心打了个喷嚏。
  他把我手中的《焦灼之心》闔上后转身面对书架,把那颗同情之心塞入它应有的位置。
  「老师,你要不要先去冲个热水澡?这样比较不容易感冒。」
  「咦?什么」在他转身之际,我再次打了个冷颤。「你说的很顺口,是不是常常这样叫女孩子去冲澡啊?」
  「我才没有这样的短刀,只有…」他明显欲言又止,所谓无三不成礼,八成又是对石允芯同学这样说,看来他们的关係匪浅。
  「欸,你应该不会乱来吧?」我故意挑眉质疑他的「好意同情」。
  「老师,如果我老实说一定会呢?你现在也无法逃出生天了,不是吗?」
  「那么我就会动用到那把刀!」我用力指向屋子最后方的简易小厨房,流理台的刀架上有三把刀。
  「荷花刀下死,好像也挺不错的?」
  「同学,别闹了。你先坐一下,外送餐点不久后就会送来了,我先冲个热水澡,很快就出来。啊…对了,你先帮我拍张照片。」
  「要我帮老师拍照?」
  我无奈点点头:「没办法,『缘荷之镜』专栏还必须缴交照片,这次的文章和照片都还没准备,眼看截稿日就要到了,非常伤脑筋。现在这件外套穿起来还算合身,这次主题就来个运动极简风。」
  我咬着蓝色发圈,随手扎起马尾,练习了一下标准的「六齿笑容」。 ↑返回顶部↑

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