第104章 被囚禁的阅读者(2 / 3)

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  “当然有着一方面的原因,如果不喜欢的话估计连故事都很难读完吧!”少年觉得自己正襟危坐的姿势实在是有点儿累得慌,他将抱住原本紧紧盘在一起双膝,把下巴支在了膝盖上,轻翻着那本已经被他翻了好几遍的小册子,“不过还有个原因就是中间有一段,理了好几遍才艰难理清,实在是有点儿太复杂了,乍一看可真有一种:哎,什么意思的发懵感觉。”
  “你说的是在墓地的那一段吗?”
  少年点头,纸张正好停留在了它所提及的那一段文字上:
  【只是看上去我在‘救’你罢了,”她一副无辜的模样,连连摆手,“我就直说了吧,是我在前日的神明日报里用自己代替了死亡名单里车祸真正的死者,通过天堂所给的信息为你和神明上演了一场好戏,又利用昨日的日报来让今日的自己复活。无论如何,神明在车祸发生后定会意识到我的操作,查看昨日的日报后便能察觉到我的‘死而复生’计划,并试图阻止我复活:最直接的办法就是将我埋葬在这。于是我便暗示你来帮助我,这是成果之一。】
  阅读完后的少年将书本重新合好,“或许是我的阅读能力有限吧,这几章的逻辑我理了好几遍才……勉强理出了一些眉目……”
  或许和作者表达的还有偏差……
  少年咽了咽口水,将这句已经接到嘴边的话重新吞咽进了嘴里。
  “后面有一大段作者的自白,我还没来及看。”
  少女的笑容更加明快了,她将那本小册子在地毯上转了180°,将页面朝向了自己,“不管作者究竟是想表达些什么,只要能通过文字,让读者能把整个故事理顺,解读出形形色色的想法,这样的作者就已经是成功的了啊!所以说,说到底,其实小说是由读者和作者一起创作出来的才对。”
  还真是强词夺理的歪理啊……
  少年心里这么想着,面上却是装作附和的点了点头。
  “不过整个文章的短板还是很明显的,可能是因为篇幅有限而导致叙述节奏较快的缘故吧,文章里抖包袱那一段看起来的确有点儿太累。虽然作者在最后的自白里做了阐述和解释,但着毕竟是小说,如果不能单纯地通过故事讲清楚一切的话,感觉还是有些失败的啊。”少女一边说着一边翻着那本小册子,嘴里不时发出“啧啧”的声音。她的举动,比起少年刚遇到时候的状态似乎完全换了一个人。
  好像显得更可爱了?
  少年这么想着,看着少女长长的睫毛发着呆。
  “有些细节设定我看完之后也有些糊涂,可能是因为我只看了一遍而且看的速度有比较快的缘故,比如关于神明日报的概述我也不是特别的理解。”少女这么喃喃着,用手指轻抚着自己的脸颊,“如果能去见一下作者当面询问就好了啊。”她这么说着,发出一声低不可闻的叹息声。
  “我们可以去找他!”少年略显突兀地喊出声来,被他给吓了一跳的少女木讷了好一会儿才抬起头,“你带我从这里出去,我和你一起去找那个作者,然后把不明白的地方和他问清楚,你看如何?”
  少女注视着少年,脸上的那一丝讶异一点点地溶解消失,最终沉淀为静谧。
  然后,她重新低下头去,弯着腰,继续安静地翻着放在地上的那本小册子。
  “神明所要背负的使命是:将世间万物引向通往最美好未来的那一条轨道。”
  沉默着的少女突然开口,轻声阅读着印刷故事中的某一句文字,如同吟诵了一句微不可闻的咒语,那柔软的声音,很快便消匿在了那寂静的空气中。
  “你相信有神明存在吗?”少女询问少年道,后者哑然。
  “你相信神明真的会像故事中写的那样:充满悲天悯人的情感,愿意为了‘爱’而奉献自己,堕为凡人吗?”无视沉默的少年,少女继续追问道。
  “你相信……”少女轻轻吸了口气,慢吞吞地吐了出来,气流吹动到了少年的身前,他闻到一股兰花一样的香气,“你相信神明可以像故事中写的都那样:左右人的生死,改变既定的命运吗?
  两个人沉默着对视着,作为提问者的少女再次露出一个平淡而浅浅的笑意,然后她低下头去,轻轻合上了那本本子。
  “真是个美好故事啊……在我看来,一切以爱为驱动力,甚至不惜为爱去重构逻辑,颠覆生死,亵渎神明,违逆天命的故事……实在是太美好了啊。”明明是一声发自内心的赞美,但不知道为何,少年却听出了惋惜和无奈的情感。
  下一秒,少女的动作让少年明白了这阵情感的来源:她慢吞吞地站起了身来,弯腰捡起了地上的那本封面印着《神明日报》四个字的小册子,在手里轻轻抚摸了一会儿后,迅速转身,将那册子扔进了身后的壁炉。
  “喂!”虽然第一时间站起身来意图阻止,但火舌还是抢先一步吞噬掉了一切,纸张在火焰中优雅的卷动,继而放肆地变为火苗的一员,并最终沉作细微的尘埃。
  “为什么!”
  “那边的话好像还有一本这个作者的作品。”没有给少年追问的机会,少女转过身来,她抬起手,食指指向书柜的一角,“从下往上数的第三排,最靠右的一本书,没记错的话题目应该是《把秒者的爱情》。有机会的话我们可以一起读一下。不过……”少女走到窗台边,将放在窗台上的另一本明显厚了许多的黑册子拿起,折返后递给了少年。
  “在此之前,你可以先把我刚才看的这本书给看了。” ↑返回顶部↑

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